【党员活动】以“演”促培训,以“练”保安全——梅堰实验小学开展开学日常疫情防空演练
日期:2020-03-19 14:39:58  浏览量:17

    新冠肺炎疫情防控仍处在关键时期,何时开学,开学怎样保证师生安全成为广大家长们关心的话题。为取得疫情防控战的全面胜利,为保证开学后良好的教育教学秩序,为切实保障师生的生命安全和健康,梅堰实验小学于315日下午开展开学日常疫情防控演练,以促培训,以保安全,在练习中积累防控经验,形成日常防控习惯,确保开学用得上,效果实。

实战演练前,防疫工作领导小组召开疫情防控研讨会,集中对疫情防控演练的内容、步骤等进行研讨,各部门绘制防疫各项工作流程图,合力制定出演练方案,孙筱坤书记、校长对本次演练的重要性进行了深入的分析,他强调:“全体教师一定要提高认识,高度重视本次活动,同时要强化管理,明确责任,共同为抗疫尽心尽力

唐建荣副校长对全体参与人员进行分工,体温测试、值班护导、防控应急小组、隔离观察组等各个环节落实到人,确保演练细节到位。从学生入校路线、口罩、测体温、洗手、卫生消毒、午检等多方面考虑,为及时发现并妥善处理学生返校时可能出现的突发情况积累应变经验。

  场景一:晨检——筑牢入校第一防线

由学校班主任、中层以上干部和安保人员在校门口值守,组织 “教师”“学生”入校保持适当的间隔有序排队。

安保人员、执勤教师使用额温枪分别对教职工和学生逐一进行体温检测。安保人员填写教职工晨检登记表。

志愿者家长协同维护秩序。

发现异常情况,立即由专门教师将学生带到隔离处。在隔离处,再给学生测量一遍体温,确认体温异常情况后,询问学生相关信息,同时问清学生14天内有无重点疫区旅居史、途经史、确认史、疑似病例接触史,如有接触史的马上拨打120急救车,送医隔离治疗,学校立即向上级部门进行汇报。如没有接触史,则拨打电话,告知家长学生情况。

  场景二:入班——把控课堂突发状况

在学生进班之前,班主任对每一名学生进行体温测试并进行登记。

在课堂教学中,突发学生体温异常或有呼吸道疾病症状,任课教师迅速组织隔离并拨打班主任电话。

班主任迅速按照应急处理流程,迅速将该名学生带到校内的隔离室等候,并在第一时间向学校防疫负责人报告情况并通知家长,卫生保健老师对孩子进行相关问询,之后与家长一起送孩子去就近发热门诊就诊。

与此同时,学校对现场接触者进行排查,对教室进行消杀,紧急联系上级管理部门。

  场景三:就餐——实行定位分批分餐

中午就餐,学生在各班值班老师带至餐厅前,按照七步洗手法组织学生洗手。进入餐厅后,按规定间隔站好,排队领取餐盒。自带餐盒的学生教室就餐,使用学校餐盒的食堂就餐,确保不面对面就餐,就餐前最后一刻将口罩取下进行就餐。就餐完毕,带好口罩,原位等待,由教师带领返回教室。

场景四:课间——值班管控防止扎堆

课间休息,学生玩耍、取水、上洗手间最容易造成扎推现象。教师课间值班维护秩序,劝导学生尽量避免近距离接触,上下楼道保持一米,排队有序取水,上完厕所及时洗手。

场景五:放学——精准划分错峰进行

不同年级错峰放学,班主任带队,排头手举班牌进入指定区域,间隔一米等候。当天值日教师协调和维持现场秩序。家长带好口罩进入家长等候区按照间隔和班级规定区域站立等候,非放学班级家长一米间隔分散站立等候。

  场景六:消毒——全面防疫不留死角

  每天放学后,在消毒演练环节中,消毒专职人员严格按照消毒液配制方法,精心配比,对校园内班级、教室、厕所、走廊人员密集场所进行细致喷洒,不留任何死角,进行全面消杀,并打开门窗进行20分钟通风,确保最大限度阻断疫情环境传播途径。

演练结束后,唐建荣副校长召集学校防控疫情工作小组,对本次演练环节中存在的不足进行认真的梳理总结和反馈,希望每一位老师能够站在实战的角度对学校的防控预案提出宝贵的意见。继续高度重视,将疫情防控工作落在常态化,提前制定谋划好学生开学后的管理方案,开学前后要做好充分的应急准备,保证每位师生都能在安全状态下返校,确保学校的安全稳定。 

   本次演练以实战为本,为师生开学日常防控打好前站,做好培训工作。春暖花开,学校将以昂扬向上的精神风貌,打造安全至上的美丽校园,迎接各位同学返回我们共同的学习乐园。