此次的新冠肺炎疫情直接影响着师生的生活，对每个人来说都是记忆深刻、感受丰富的。综合实践活动课程是基于学生真实生活和发展需要的一门实践性课程，此次的疫情也作为开展综合实践活动的有效课程资源，实现在价值体认、责任担当、问题解决及创意物化等方面的培养目标。因此，我校响应区教研室的号召，开展了“童心战役”的主题综合实践活动。现就本学期综合实践组的工作作如下总结：

一、固综研团队，确保成果丰厚。

自从成立综研中心组以来，综合实践小组的队伍逐渐巩固了。现在教导处安排了张春陵、程亚明、沈冰清等青年教师加入了综合实践组，增添了课程活力。再加上骨干教师如钮晓萍、卫华芳老师的加盟，这样稳固的充满想法的综合实践小组，为综合实践活动的正常展开，综合实践资料的保时保质量的上交，都提供了保障。在临近学期前，老师们都积极上交“童心战役”的综合实践成果，为这一学期的综合实践活动画上圆满的句号。

二、找准切入口，扣准“志愿服务”。

在2020年的新冠肺炎阻击战中，涌现了这样一批身影，他们中有的是医护人员，有的是警务人员，有的是快递人员……他们有一个共同的名字——志愿者。他们的专业不同，但目标却是一致的，战疫！这些发生在我们身边的志愿者故事为本次研究活动奠定了厚实的基础。梅堰实小与梅堰敬老院仅一河（頔塘河）之隔，这也为我们后期的“关爱老人志愿服务活动”提供了便利。因此，我们扣准这一切入口，设计了各年级的研究课题方向，各任课老师按照设计完成了相关的研究成果。

三、融合多学科，丰富课题活动。

该“童心战役·志愿服务”主题活动涵盖了语文、道法、美术、信息等多门学科知识。综合实践任课老师引导学生请教各科老师，如科学老师、美术老师作为活动指导顾问，助于主题活动的顺利开展。因此，学生的活动也能更为丰富专业地得以展开。

四、恰立德树人，促进整体认识。

通过本次主题活动有效提高了孩子的志愿意识，符合“立德树人”的教育价值观念，有点带面，进而影响其家庭成员，最后形成全社会人人参与的理想状态。另外，该主题活动有助于弘扬当代青年的爱国精神，有助于形成积极、健康、充满正能量的社会风气，有助于我们深刻认识“人类命运共同体”的真正内涵。

五、抓线上培训，提高专业素养。

这学期，综合实践区级培训仍继续进行，只不过改成了“云培训”。教师们认真聆听了吴江实验小学沈国琴老师的讲座《变革学习，创新课程——核心素养导向下开心农场种植课程的开发与实施》——从开心农场种植课程的由来，讲到课程的目标，又介绍了纵横交叉、双规并行的课程内容，让我们对开心农场种植课程的开发与实施有了更详实的了解。沈老师也提出了对课程的展望，对开心农场今后努力的方向有了一定的规划。让听讲座的老师获益颇丰。之后，大家认真聆听了钱美老师的讲座《浅谈“评价”在综合实践活动中的有效操作》。钱老师主要从老师、同学、家长评价这三个方面为我们展开这次讲座的内容。钱老师在讲解表扬激励这一评价方式时，以“沙包”游戏为例，生动形象地让老师们了解了如何多层次地评价，让评价变得有“童心”，获得同学们的喜爱，从而促进同学们的学习。这次培训活动让全体综合实践任课老师清楚地认识到综合实践课程核心素养的理念意识，认识到综合实践课程评价的多元性，给了全体综合实践任课老师实践的理念与要求，提高大家的业务只是与能力。

六、明自身不足，确定前行方向。

在学期临近结束，各位综合实践组的成员都积极反思这一学期自己的进步与不足。年轻教师都认识了一门新兴且发展潜力很好的学科，并在这一全新领域发挥着自己的拳脚；有些教师提出希望能得到更多的锻炼机会，比如参加吴江区的区级教研课；作为中心组的成员，认识到自己的论文等成果都不够丰富，可以利用寒假丰富自己的成果；一些兼主课的综研老师深深认识到自己对这一学科的重视还不够，可以多花些精力，让学生多体会探索的魅力。