艺术组总结
日期:2021-01-05 14:22:38  浏览量:101

艺术教研组总结

根据期初学校制定的大方向“促进小学生深度学习的启智课堂”,艺术教研组也针对自己学科的特点制定了相应的计划,并加以实施。  

期初所有的艺术组教师都参加了课程标准的研讨活动,从课程标准中认识到艺术学科的重要性,树立一个“一切为孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”和终生教育的现代教育理念,把艺术课堂作为综合多种学科的多元化课堂,促进学生德智体美劳全面发展作为目标,充分发挥艺术课堂的优势,在整个小学教育活动中发挥重要作用。

一、立足艺术素养,从艺术课堂出发。

在期初每个年级都有教学计划,并且教学计划是根据训练的总目标制定,围绕艺术组研讨主题“构建梯形训练体系,促进学生深度学习”进行,落实六认真工作,备课提前一周,做到目标明确、教法学法多样化、过程清晰、作业强化重难点,上好每一堂课,把“学生是学习的主体”落到实处,以培养学生兴趣入手,发展学生的感受与鉴赏能力、表现和创造艺术的能力,并引导学生掌握基本的知识和技能。

发挥艺术课最大的优势,让学生在有趣——丰富知识——活动形式多样——技能得到提升——意犹未尽——期待下次课的过程中激进。每课之后都有反思,注重学生学习效果,及时作出评价,评价标准体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生

二、提高教师的教学能力,多种研讨课积极开展。

  在提高教师教学能力方面,艺术组由两位骨干教师进行展示课,闵红珍老师的《故乡恋情》,戴西洋老师的《红黄蓝》,其余艺术组教师在展示课中学习经验,提高自己的教学能力,随之“协作集团音乐展示课”活动中施芳洁老师开课,活动则以探究如何进行学科综合、并突出音乐艺术的特点,以及指向核心素养的教学进行了研讨。

三、通过社团活动的开展,为学生创造艺术环境。

学以至用最好的方式就是让学生参加各种社团,艺术社团有合唱、舞蹈、美术,要求学生人人选择一门有兴趣的课程参与学习,学生选社团采用个人自愿与教师选认相结合的方式,学生依据兴趣爱好提出各自的意向,社团教师负责面试,在双向选择的基础上确定学生选择的社团以及社团的人数。每位艺术教师都积极参与社团的辅导工作,社团每周五开展一次,学生参与度很高。各个社团制订活动计划,并按计划实施,活动做到定标、定时、定点、定人,并做好记载。舞蹈社团还积极参与了全区的视频选拔赛。

通过一系列的活动,老师和学生都得到了一定的成长,核心素养得到提升。