【计划与总结】开局之年, 向“精品化”科研迈进
---2021-2022学年度第一学期梅堰实验小学教科工作计划
日期:2021-08-30 00:00:00  浏览量:1

2021年国家十四五规划的开局之年,同时也是两个一百年奋斗目标交汇转化之年。我校教科室坚持以学校工作意见和区教科室学期计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、优化、引领”三个关键词,以“五大科研活动”为载体,促进教学质量提高,在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

一、工作重点:

1.本学期重点做好学校、个人省各类课题申报工作。在上学期积极规划与设计学校主课题的基础上,多次邀请专家修改与吸收意见,形成智慧共识课题,于9月10日上交申报的省|市“十四五”学校课题。同时我校9位教师个人积极主动申报的苏州市“十四五”课题。同时做好第八批学年课题的结题和第九批学年课题的申报工作。希望在区第八批成功申报我校19人基础上有新得突破。因此,教科室注重课题管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。

2.抓好闻梅书社、梅苑教科协作组、教研组、骨干组的建设,把读书分享、课堂研磨、写作交流等内容相结合,以此助力课堂教学改革。

二、工作措施:

(一)营造科研氛围   开展校本研究
    1好文一起读

    首先,首先引导学校闻梅书社、梅苑教科协作组成员们自由泛阅读陆敏老师的《做学生向往的教育》,提升教科骨干教师们的教科情怀。其次,本学期继续围绕暑假阅读的钟启泉教授的《课堂研究》的基础上,引导成员精读,将开展各类阅读主题活动,加深理解与反思。同时,一学期至少阅读学习两本教育杂志例如《江苏教育》《生活教育》等一类教育杂志,提升教师阅读与写作结合能力。

    2.热点大家谈

    一是加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的集中学习。二是依托校本培训,开展研读各科教材及教材分析、观看相关课例录像、理论学习、撰写教学案例、教学反思等形式为主的校本培训。三是立足课堂教学,学校将继续邀请课程改革的有关专家来校讲座、指导,鼓励教师与大家对话,促使教师建立新的教育理念,转变教育方式,提升教学水平。本学期将围绕学校申报的省市十四五课题内容、以及课堂研究里热门内容,展开热点交流与分享。
    3主题化培训
    教科室将积极创造条件,搭建平台,及时传递各类培训信息,组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训(含网络培训),及时完成培训任务,引领教师专业发展。教科室将创造条件,推荐教科骨干积极“走出去、请进来”的办法,开展主题化的课堂研讨、课题讨论、阅读讨论、写作培训等内容培训。
    4“科研型”教师
    教科室将配合教处,以课堂教学、课题研究、教学研讨为主要载体开展教学研究活动。针对上级教育主管部门开展的教学比赛的要求,继续完善已有的青年教师培养模式,借用“课堂教学研究节”青年教师评优课等平台,重点抓实40周岁以下教师的开课活动。青年教师开课由教研组成员共同参与,共同磨课,共同探讨,达到以课促研,发现人才,成长团队的目的。敦促教师通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思,有效地将学习与教研工作紧密结合,进而拥有丰富的底蕴,具备较高的研究素养和能力,成为教育教学的研究者。
    (二)细化课题管理,落实课题研究
    本学期是省市县十四五课题申报繁忙期,任务重、时间紧、难度大,我们教科室早做准备、做好准备,积极主动开展各类课题申报工作。因为课题研究是教育科学研究的生命力之所在。要精细操作,边研究,边修改,边出成果,特别要加强原始资料的积累和提炼。正在申报中的省|级课题《“三学”联动启智课堂的实践研究》希望能成功立项,能进一步明确研究阶段任务,进一步拓展研究外延,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展

1. 课题深度研
    教科室加强对吴江区第八批学年课题的结题准备,加强对课题研究工作的过程管理,依托区教科室下发的《学年课题管理手册》,建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案各课题主持人要依据研究课题情况,完成一课三磨、一题三练 、一文三改等要求。  同时做好第八批学年课题的申报工作。目前,吴江区第八批双学年课题结题材料与汇总都已经完成,现在重心就是组织发动教科研骨干积极申报区第九批双学年课题,这对教师个人发展打下一个良好基础。因此,教科室要做好组织、发动、培训、修改、申报的服务教科工作,创作一切条件引导教师申报个人课题。

 2.“课堂对比看”

课堂是课题研究的场所。教育实践是检验科研水平的标尺,在实践中发现问题,寻找答案,形成经验,从而构成我们的启智课堂。本学期教师将围绕微课题,以青年教师“一课三摩”、师徒结对“同课异构”、骨干教师“课堂展示”等形式,紧扣学校“启智课堂”的教学模式探究、教学方法选用、教学评价落实等主题,开展课堂观察活动,展示研究成果。以教研组为单位开展主题性的课堂观察,本学期拟开展“目标——上课一致性”为主题的课堂观察以及观察量表分析。从而剖析课堂,为提高课堂教学效率支招。

(三)引领论文撰写,提升教师教科研能力
    落实具体的学习要求和论文写作要求。通过定期督查,落实对教师学习过程的有效管理和指导,促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识、新的思考,从而不断提升教师的理论水平和科研能力。据统计上学期我校教师发表文章25篇。因此,本学期,教科室努力创造各类机会与条件让闻梅书社、教科协作组、骨干组成员多发表文章。加强暑期教师论文任务的评比,将在99日公布“闻梅”杯教育科研论文、读后感、优秀课题评比结果,进一步促发教师形成你追我赶的局面。教科室需要在平时多发现写作苗子、重点培养、重点引导,为2022年上半年的“五大杯论文”评比做好基础工作。本学期将在11月份-12月份,将邀请教育杂志专家来校进行写作专题讲座,进一步提升教师的科研力。

  展示科研成果,以“简讯”和“消息”的形式,定期向区教科室发送教育科研动态。继续完善科研专题网站建设,进一步加大宣传力度,让科研专题网切实成为教师交流经验,沟通思想,互通信息的平台,成为学校的对外宣传科研成果和交流科研经验的平台。
    主要工作安排:
    月份:
    1闻梅杯教育科研论文、读后感、优秀设计课题评比结果公布

 2上交省市十四五课题申报材料   910日)

 3教科室工作计划制定 

4. 做好区第八批双学年课题结题工作与组织好第九批双学年申报工作

5、组织闻梅书社、梅苑教科协作组成员阅读与写作

6、组织部分教师参加苏州市教育学会的论文评比工作(920日)

7、热点大家谈1

845周岁以内教师交流暑期阅读。

  月份:
    1语文组主课题研究活动

 2闻梅书社成员开展《课堂研究》主题阅读交流

3上交吴江区第九批双学年课题申报材料。(108日)
   4《闻梅》校报编印

 十一月份:
    1.组织教师参加区级教科活动
    2热点大家谈2 

 3.  梅苑教科协作组主题活动

4. 闻梅书社主题活动

5. 邀请专家主课题活动指导

 十二月份:
    1开展学校主课题开题活动

 2《课堂研究》主题阅读交流

  3邀请教育杂志专家来我校专题培训

4. 热点大家谈2

 5《闻梅》编印

6、准备做好年度区教科考核资料
    月份:
    1总结学期工作
    2 表彰闻梅书社、梅苑教科协作组优秀成员

3做好年度教科工作考核