梅堰实小综合实践教学计划
日期：2021-09-03 13:17:13 浏览量：834
综合实践活动教学工作计划
一、学情分析
三至六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、教材在学段中的地位与作用 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、全册教学重点、难点分析
根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，设计了两大部分的内容：方法与指导；活动与探究。方法与指导设计了两个主题：怎样进行考察；问卷的设计活动与探究精心设计了六个类型的活动内容：月圆中秋情；我是小小发明家；果蔬雕刻；巧手学刺绣；植物栽培；走进农贸市场。
五、单元（组）教材分析
方法与指导：主题1、研究报告的撰写 主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活 主题2、 走进动画片 主题3、学编中国结 主题4、布艺 主题5、小小设计师 主题6、可爱的家乡
六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
方法与指导：
1、了解考察活动的一般程序。了解研究报告的一般格式。
2、培养合作意识和探究能力。提高学生问卷设计的能力。
3、初步形成对自然和社会负责的态度。
活动与探究：
主题一：1、通过网络、查阅书籍、访问等方式，了解中秋节的习俗。 2、了解制作月饼需要的材料和工具，掌握月饼制作的技术要领，提高动手实践能力。 3、增进对亲人、家乡和祖国的热爱之情。 主题二：1、通过学习发明家发明创造的事例，向学生弘扬科学精神，宣传科学思想、传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力。 2、激发学生的好奇心和求知欲，发展探究问题的初步能力。
主题三：1、通过雕刻字画，了解果蔬雕刻的基本程序和方法。 2、学会使用简单的雕刻工具。灵活运用雕刻技巧，巧妙设计，制作丰富多彩的雕刻作品。
主题四：1、会使用针、线、绣架、水溶笔等刺绣工具。 2、了解刺绣的历史以及价值，激发学生热爱民族文化的情感。 3、培养学生热爱生活、善于观察、乐于动手的习惯。 主题五：1、学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。 2、了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感。 3、陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力。
主题六：1、通过走进农贸市场开展调查活动，让学生了解市场丰富的商品，感受市场给我们带来的极大便利、逐步学会合理消费，形成保护自己正当权益的意识。 2、体验劳动的辛苦与乐趣，了解购物的学问，形成初步的消费意识，做明智的消费者。
七、教学内容（单元或组主要训练项目） 方法与指导：主题1、研究报告的撰写 主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活 主题2、 走进动画片 主题3、学编中国结 主题4、布艺 主题5、小小设计师 主题6、可爱的家乡
八、单元（组）教学重点、难点 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
九、教学措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
梅堰实验小学（综研）教研组活动一览表
研讨主题：
周次 主题要点 活动内容
2 新学期主题确定 围绕“吴地水文化”寻找研究主题方向，确定各年级长短线研究主题
4 听课评课 吴江区获奖成果云端学习
6 综合实践理论学习 综合实践活动课程的理论基础
8 听课评课 校内综合实践课程听课评课
10 综合实践理论学习 吴江区小学综合实践活动指导教师专题培训活动
12 听课评课 校内综合时间课程听课评课
14 综合实践理论学习 综合实践活动课程的理论基础
16 综合实践主题资料上交并展评 成果编辑，展评，最终形成本年度成果集
一、学情分析
三至六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、教材在学段中的地位与作用 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、全册教学重点、难点分析
根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，设计了两大部分的内容：方法与指导；活动与探究。方法与指导设计了两个主题：怎样进行考察；问卷的设计活动与探究精心设计了六个类型的活动内容：月圆中秋情；我是小小发明家；果蔬雕刻；巧手学刺绣；植物栽培；走进农贸市场。
五、单元（组）教材分析
方法与指导：主题1、研究报告的撰写 主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活 主题2、 走进动画片 主题3、学编中国结 主题4、布艺 主题5、小小设计师 主题6、可爱的家乡
六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
方法与指导：
1、了解考察活动的一般程序。了解研究报告的一般格式。
2、培养合作意识和探究能力。提高学生问卷设计的能力。
3、初步形成对自然和社会负责的态度。
活动与探究：
主题一：1、通过网络、查阅书籍、访问等方式，了解中秋节的习俗。 2、了解制作月饼需要的材料和工具，掌握月饼制作的技术要领，提高动手实践能力。 3、增进对亲人、家乡和祖国的热爱之情。 主题二：1、通过学习发明家发明创造的事例，向学生弘扬科学精神，宣传科学思想、传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力。 2、激发学生的好奇心和求知欲，发展探究问题的初步能力。
主题三：1、通过雕刻字画，了解果蔬雕刻的基本程序和方法。 2、学会使用简单的雕刻工具。灵活运用雕刻技巧，巧妙设计，制作丰富多彩的雕刻作品。
主题四：1、会使用针、线、绣架、水溶笔等刺绣工具。 2、了解刺绣的历史以及价值，激发学生热爱民族文化的情感。 3、培养学生热爱生活、善于观察、乐于动手的习惯。 主题五：1、学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。 2、了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感。 3、陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力。
主题六：1、通过走进农贸市场开展调查活动，让学生了解市场丰富的商品，感受市场给我们带来的极大便利、逐步学会合理消费，形成保护自己正当权益的意识。 2、体验劳动的辛苦与乐趣，了解购物的学问，形成初步的消费意识，做明智的消费者。
七、教学内容（单元或组主要训练项目） 方法与指导：主题1、研究报告的撰写 主题2、成果展示有学问 活动与探究：主题1、走进低碳生活 主题2、 走进动画片 主题3、学编中国结 主题4、布艺 主题5、小小设计师 主题6、可爱的家乡
八、单元（组）教学重点、难点 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
九、教学措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
梅堰实验小学（综研）教研组活动一览表
研讨主题：
周次 主题要点 活动内容
2 新学期主题确定 围绕“吴地水文化”寻找研究主题方向，确定各年级长短线研究主题
4 听课评课 吴江区获奖成果云端学习
6 综合实践理论学习 综合实践活动课程的理论基础
8 听课评课 校内综合实践课程听课评课
10 综合实践理论学习 吴江区小学综合实践活动指导教师专题培训活动
12 听课评课 校内综合时间课程听课评课
14 综合实践理论学习 综合实践活动课程的理论基础
16 综合实践主题资料上交并展评 成果编辑，展评，最终形成本年度成果集
