梅堰实小召开“提质增效”主题教研组长研讨会
日期:2021-11-20 14:54:40  浏览量:230

为落实好“双减”政策,切实减轻学生学业压力和作业负担,全力打造有效教学,进一步提升教育教学质量,为下一步教育教学工作提供指导和帮助。1118日中午,教研组长研讨会在元仁楼三楼会议室召开,各教研组长、教务处、校长室等相关领导参加了会议。会议由吴晓强主任主持。

会上首先由语文数学英语组长交流发言,分别谈半学期来提质增效的有效做法,结合质量调研找出存在的问题和解决的策略,高语组张赟老师主要针对课堂模式,优化课堂结构,通过听练结合开展语文教学,调研中反映出学生在答题习惯存在问题,部分心理存在问题等今后需要关注;低语组徐婷婷老师表示,低语组主要是课堂充分学、写、读的时间,读写任务精讲,让每节家常课上成公开课;高数组吴敏老师强调了集体备课的重要性,每位数学教师课堂模式的逐步转变,以“习课堂”为模板,认认真真开展数学探究,让每个学生在原有知识基础上得到最大化的发展;低数组徐小芳老师指出,课堂学生参与度不够,学习习惯养成需要改进,特别是学习态度、审题习惯、读题习惯要在低年级培养好,所以抓好课堂纪律尤为重要,充分利用课堂口令,抓好练习时间;英语组吴阿二老师分析本次调研情况,他反映学生整体听力比较薄弱,认为可以开展语言基础知识学习、回家多听听录音、听力题方法指导等,切实提高我校英语成绩。

接着吴晓强主任从平均分、优秀率、合格率、学困生和进退步趋势等要素详细地分析了本次质量调研中各班级、各科目及全年级的成绩比对情况,与兄弟学校的成绩对比。数据显示,年级整体呈现均衡的状态,但也存在个别班级和个别学科间的波动。他要求教研组长、班主任及任课老师们要通过数据分析发现问题,深刻剖析数据背后的原因,有针对性地改进下个阶段的教学行为,有的放矢地调整教学策略。

随后杨小琴副校长充分肯定几位发言的教研组长,她强调:1、通过成绩对照,要分析问题,找到对策,必须分析每一道小题目的得分率,找出学生最大的问题在哪里,对策是什么;2、提高课堂效益的问题,学生必须认真倾听,全员思考,当堂作业,适时鼓励。进一步转变育人理念,进一步推进教育教学改革,不断探索提质增效的有效途径和方法。

最后孙筱坤校长作重要讲话,他首先肯定大家用心的态度与近期的成效。他指出,要进一步明确大家的职责,更大的职责,知道组内教师的课堂情况、学生情况,不但自己做好,要引领组内教师善于观察发现组内的问题,组内好的做法要推广,总结,实实在在做些事情。他强调双减背景下要强化2种意识:1是常规意识,必要的训练,备课、作业、基本规范、课堂管理常规;2是研究意识,先学、问学、拓学,三学联动下结合学科的特点,研究课堂效率为宗旨的课堂结构的改变,好听、好记、好用。他指出,教研组长要形成3点共鸣,1是学生成绩必须重视,2是改进教学永远在路上,教师唯有经常性改变,才能与时俱进,3是影响学生成绩的主要是班风和对学生的期待,教师管理能力比专业水平更重要,各教研组要形成研究氛围,每位教师要把提升教育教学质量摆在重要位置,多措并举,从实从严抓好教学常规。要强化创新意识和效率意识,如何在提升教育质量的前提下,真正落实“双减”,是我们教育工作者必须面对的新课题。