6月份 高语组教研活动简讯  

本次教研活动，我们组内重点围绕刚刚进行的阅读专项竞赛，针对试卷的出题情况、学生的答题情况，集中反思、改进提高策略。

我们发现，五年级的学生对于说明文的说文方法还不够清楚，答题缺少步骤，不会提炼关键信息，不知使用“用原句代替概括”这样的答题技巧。

而六年级的学生在答题时容易犯审题不清、无中生有、没有分值概念等问题，其中，答题态度是特别该引起老师们注意的。

通过研讨，我们认为，应该手把手地教会学生如何读题、思考、答题，也应该教给学生利用勾画等形式在题号上打勾，避免漏题。另外，针对现有的学情，有老师建议，还是要加大表扬的力度，用“梅花卡”、“表扬信”、“免作业卡”等形式多鼓励学生，提高他们的语文学习兴趣，老师们纷纷表示赞同。