低语组1月份进行教研活动，学习理论知识《尊重差异，让小学课堂教学更有效》，从基于差异，拟定层级化教学目标，让每一个儿童学习有方向。关照差异，设计参与式教学过程，让每一个儿童学习在场。顺应差异，设计合理化梯度作业，让每一个儿童潜能得到发展。进行六认真工作的检查，备课、作业进行检查。制定好期末复习计划，关注学生成绩的过程中，也要关注学生的心理健康。复习资料共享，减少复习材料印刷的重复。