如何持续优化“一校一策”的线上教学实施与管理，进一步提高小学生居家学习的积极性和效益性成了当务之急。实践证明，基于名特优教师录播课的教师直播教学具有师生互动性强、教师因班施教空间大、基本的教学内容有保证和教师备课与教学操作简便等优势，得到了教师、学生和家长的欢迎。4月10日，梅堰实验小学开展直播课（腾讯会议）培训活动。

分管教学杨小琴副校长首先总结前一阶段网课情况，针对下一阶段直播课布置相关工作：1、排课，第一节8：30～9：05，第二节9：30～10：05，第三节10：30～11：05，各班学科安排由班主任统筹。直播教学内容：（1）线上课切片二度直播教学；（2）自己个性化的直播教学，苏州线上教育中心当天没有线上课的时候，进行知识点的梳理，练习均可。2、注意事项：提高效率、互动、出席率。3、个别教师经验交流：（1）提前一天直播课内容精选设计；（2）名单接龙，课代表签到；（3）要求学生端保持视频打开状态，随时巡查是否在认真观看直播课；（4）做好点名，实时表扬与批评；（5）挑选好主持人；（6）要求学生实名进入，学号+姓名；（7）各位教师要负责任的态度进行直播教学工作，力求守护每一个孩子的学习成长。

    会上教导处吴晓强主任强调，为了更好地实施线上教学，需要各位任课教师注意以下四方面的工作：
  1.采用直播课的，在时间上不能一到切，若有不能同步参与直播课学习的学生，哪怕只有一位学生（需要班主任精准掌握），直播课就要进行录屏，然后将录屏文件发给有需要回看直播的家庭。另外，如果遇到当天平望镇全员核酸检测，则合理调整直播时间并提前告知家长。
  2.依然采用录播课进行学习的班级或者学科，就语数英学科要做好教师进行知识梳理、教学补救和答疑解惑等为主的直播课教学（每周至少一次），时间建议在晚上，学科间的直播时间上要错开。
  3.要特别关心那些没有条件进行手机端或者电脑端学习的学生，他们只能在网络电视上收看录播课。这部分学生中竟然还有一小部分由于技术原因只能收看隔天的录播课，当天的录播课看不到。这部分学生更需要各位老师精准把握情况，给予精准、温暖的关心。
  4.关于作业布置与管理，依然要以年级备课组为单位进行有效管控，最大程度使得学生的作业量保持在合规、合理和合情的范围内。作业批改是教师的职责范围，不反对家长主动配合，但是要遵循自愿自主的原则，要杜绝简单下发答案明确要求家长进行批改的违规现象；要特别关心那些家长（上班、医务工作者、志愿者）没有时间管理孩子的家庭的学生，做好对他们的作业批改和辅导工作。