低语组活动进行理论学习《统编教材读写融合理念下练笔作业的设计》，从找准情境“契合点”，让练笔有广度，点燃思维“引爆点”，让练笔有深度。接着，对吕孝老师的课《在牛肚子里旅行》进行评课，对于分角色朗读时，学生对于心情朗读的句子，要运用多种方法读好角色的心情。吴晨杨老师的《海底世界》，说明文的学习，不单是关注说明的方法，更应该从说明方法的运用上注重趣味性的教学。让吴老师说课各个环节，并针对环节进行教学上的指导。