科信组4月份活动简讯

4月，科信组围绕本学期的教学内容，一起探讨如何做到提高增效。本月重点是对新课标的学习，通过学习提升学生的学习兴趣和效率，同时也能提升教师的基本功，另外对于本月的各类活动比赛做了布置。本月唐建荣老师执教科学《导体和绝缘体》教研课，唐老师教学思路清晰，知识由浅入深，谆谆引诱，创设情形：引发学生思维，增进师生互动，课堂气氛活跃 。老师引导学生“亲力亲为”是科学学科的重要特征之一，让学生在动手实验的过程中，掌握科学知识，习得科学探究的方法，培养学生勤于动脑，善于实践的科学态度。这堂课安排了两大实验活动，都实现了学生课堂的主体地位，通过学生自己动手实验，探究出了哪些物质是导体，哪些物质是绝缘体。高老师执教科学《哪个传热快》教研课，教师是引导者，要给学生自主探究的同时也要为他们创建一个个阶梯和平台，这在高老师这节课上有很好的体现，从木头到金属，将学生的思维从点引向面。第一个实验已经直观地从蜡环的掉落顺序得出热的传递方向，并且小结得出热是从较热的地方传向较冷的地方。在此基础上，高老师又引导学生思考假如金属条变成金属片又会怎样，这一问题的抛出让学生的思维更加开阔，也激发了探究欲望。此时高老师顺势引导实验方法，是对第一个实验的迁移，又是一个提升。在这个高度上，高老师先让学生猜测传递的方向并在实验单上画出，我认为是很有必要的，培养学生将抽象思维用形象的方式表达出。