为了认真贯彻习近平关于“德智体美劳”的讲话精神，坚持“立德树人”的根本宗旨，全面落实中国智慧工程研究会、张家港市思维研究所关于思维、智慧的实践研究工作。11月28日，梅堰实验小学教科室参加了疫情后第一次所务扩大会议。来自苏州市14所中小学学校校长、教科室负责人汇聚张家港宾馆西楼会议室展开一天的交流活动。顾秉钧会长出席会议，本次会议由副会长王胄主持。

戴西洋老师代表梅堰实验小学交流主题《成长型思维：漫画创作的宝典》，首先简要介绍我校的校史情况，然后围绕我校参与中国智慧工程研究会的子课题《促进小学生深度学习的启智课堂的建构研究》，汇报了我校课题组成员们在探究深度学习过程中，凝练出成长型思维、优质分享、场景学习、深度问题四个关键要素。其中美术学科教师们创造性把漫画教学与成长型思维联系起来开展研究。重点向大家介绍了漫画教学中运用成长型思维的策略和取得成效。其中漫画教学三个策略1.设置引发思考的问题   激活学生的思维力；2.掌握多种的创作方法   激活学生的创造力；3.满足学生的学习需要  激活学生的鉴赏力；当我介绍完我校漫画教学单学科取得不俗成绩，引发在座专家们的好奇与肯定，并且得到在座副局长的点赞。这就是开展激活学生思维力的最好例证。

“让每一朵花儿都绽放”，就是学生具有富有广度的成长型思维、宽度的创造才能和深度的鉴赏能力。培养富有活力的学生，就不能忽视对学生“思维力、鉴赏力、创造力”的“三力”打造。相信，“三力”烈火定能打造出“真金”学生。