语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，有主题地开展教研活动。圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习学科理论，丰厚教育教学理念
    开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。每次教研组活动都会学习《江苏教育》和《苏州教育研究》上的最新教育教学文章，学习专业的理论知识和教学实践的策略，有效运用于自己的教学工作中。
二、认真开展校内听课评课及教学活动
    认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。每学期都会开展骨干教师示范课和青年教师展示课，平时的随堂听课活动，让老师们研究教材教法，在互相学习听课交流中，改善自己的课堂教学行为。
三、做好每月的集体备课
    通过年级组的集体备课，每位老师对照集体备课纸上的相关内容，认真填写集体备课。本学期改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈
    为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
五、集思广益，互研互讨
     为了促进教学相长，语文组共开展了多次专题研讨活动。就低年级的写字、朗读等方面，请有经验的组内老师定主题、定内容的演讲。在互相研讨中大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些作文日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。并且在学校相应网站上各自发表了自己的见解、感受。
      总之，在本学期里，我们语文组的中从现实问题中找对策，在实践反思中加以创新。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要切实更新教育观念，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。