6月13日下午，我校在元仁楼会议室召开毕业班教师座谈会，分管副校长金杨小琴、教导处吴晓强主任、闵红珍副主任和全体毕业班教师参加座谈会。

杨小琴副校长表示，今天大家聚集在一起，主要是共同研究探讨本届毕业班教学工作。首先，她对上学期期末考试情况进行简单的分析，通过比较分析，发现优秀率、及格率、平均分均极低，可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们转化学困生方面做得不够好，影响了教学质量的提高。毕业班压力大，该总结一下，针对现状应该怎么办？以便大家能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。

随后每位任课教师围绕“学困生较上学期他进步了没有？上学期不及格的学生家访有没有到位？对学校层面有没有好的建议？”这三个话题展开讨论，任课教师普遍反映，学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。通过前阶段的复习，发现学生不懂得怎么去复习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。
  座谈会上，吴晓强主任要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。毕业班老师要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科、偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生和采取学生“一帮一”相结合的措施，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

    通过本次教师座谈会，毕业班教师在抓教学工作方面形成共识，形成合力，纷纷表示，在最后这段时间里不放弃每一位孩子，尽最大努力提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。