梅堰实验小学德善品格方案及五大活动过程：
【德善品格】劳动教育——在劳动中成长
活动方案
【活动主题】在劳动中成长
【实施单位】吴江区梅堰实验小学
【活动对象】一到六年级全体学生
【指导思想】
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识自然的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、上级教育行政主管部门的有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，2022年梅堰实验小学开展了“劳动”主题德善品格课程。
【活动目的】
针对以上情况，我校希望通过开设“在劳动中成长”专题案例，从感悟到体验，让学生参与到班级、学校、家庭以及社会的劳动中，逐渐养成勤劳的优秀品格。根据学生的年龄特征，提出不同的培养目标：
1.通过本案例的实施，学生能初步具备自理能力，自己整理物品，提高学生的动手能力，养成学生爱劳动的良好习惯。
2.通过本案例的实施，培育学生在家、在校爱劳动的品格，亲自体验劳动的快乐，提高劳动的能力，提高学生的道德素养。
【活动过程】
活动过程一：唱响劳动之歌
活动准备：营造勤劳品格的环境氛围，通过主题晨会，班会树立学生的勤劳意识。
活动时间：10月
活动对象：全体学生
活动内容：10月24日-10月28日期间开展“劳动”主题晨会，班会，唱响劳动之歌。
低年级：学唱儿歌《劳动最光荣》。
中年级：开展劳动主题晨会。
高年级:开展劳动主题班会。
活动过程二：自己的事情自己做
活动时间：11月
活动对象：全体学生
活动内容：
一年级：整理铅笔盒比赛。
二年级：趣味障碍接力赛，劳动教育与秋季校运动会结合，在劳动中成长。
三年级：整理书包比赛。
四年级：桌椅大变脸。
五年级：女生自己扎辫子，男生自己洗头。
六年级：清洗校服外套，每位同学利用周末试着自己清洗校服外套。
活动过程三：家务劳动我能行
活动时间：11月
活动对象：全体学生
活动内容：学生在家能做简单的家务活动，尝试做一道简单的美食，锻炼学生的动手能力。
低年级：扫地、倒垃圾、盛饭等。
自制奶茶、果汁等饮品，制作凉拌黄瓜、凉拌木耳等凉拌菜。
中年级：拖地、洗碗、抹桌子等。
手工包饺子 、包馄饨、蛋炒饭、下面条、做手抓饼等简单主食。
高年级：叠被子，整理衣柜等
西红柿炒蛋、番茄蛋花汤等简单菜肴，或是做蛋挞、蛋糕等烘焙类。
活动过程四：小小农民初体验
活动时间：10-11月
活动对象：全体学生
活动内容：
1、参观劳动研学基地——长漾里
学生利用周末去参观庙头长漾里稻作文化展示中心，了解大米的加工工序，亲自体验农事，感受割稻乐趣。
2、走进菜园。
低年级：认识蔬菜，学生走进身边的菜园认识蔬菜。
采摘蔬菜，学生走进身边的菜园，采摘毛豆等。
中年级：给菜园除除草，学生走进班级劳动基地，给种植园除除草。
高年级：种植体验，在爸爸妈妈爷爷奶奶的指导下体验耕地，播下种子，浇水施肥，期待丰收。
 |
 |
活动过程五：评比表彰
活动时间:12月
活动对象:全体学生
活动内容:
通过开展以“劳动”为主题的教育和实践，结合实际情况从学生自我整理、参与家庭劳动、参与学校社会服务的层面评选出校园：自理小能手、家务小达人。
