-------梅小开展学校苏州市十四五主课题推进会

目前学校主课题苏州市教育科学“十四五”《“三学”联动启智课堂的实践研究》研究内容，是学校前主课题省“十三五”《促进小学生深度学习的“启智课堂”的实践研究》的研究成果之一，应该说是学校主课题内容延伸研究。对学校课题组成员来说，是沿着以前惯性思维继续“走老路”研究？还是拓荒开疆“另起炉灶”式研究？学校课题组成员们方向不明、举棋不定。三月天里，鸟语花香，万物复苏。3月15日，学校邀请了知名专家、吴江区教科室张菊荣主任来校指导教科研工作。教科室负责人以及课题组部分成员，分管教科研的杨小琴副校长全程参与，孙筱坤校长主持了本次活动。

首先，杨小琴副校长汇报了我校主课题近期研究情况。杨校长从任务链、情境场、智行评价来阐述启智课堂“三个关键要素”，从统整目标、联结前后、搭建支架、读写联盟四个方面来构想主课题操作路径，得到了张主任的肯定与欣赏。

接着，张菊荣主任以自己的理解视野回答了什么是教育科研。教育科研不能只有课题与论文。而应该先有学校文化、文化表达、文化习惯；然后就是学校的生命线课程与教学；最后能促进学校师生发展。张主任一针见血的指出：应该紧紧抓住“启智”，实现课堂文化、课程与教学、育人、师生发展融合的价值取向。发扬深耕红海精神，认准目标，坚持研究下去。张主任的现场点拨，让在场人员深受启发、获益匪浅。

最后，孙筱坤校长首先感谢张主任对多年学校发展的一路扶持；孙校长指出：我校在2022年取得了苏州市教育科研先进集体，当前我校教科研氛围浓，师资力量强、队伍年轻化、骨干教师比较多、省十三五课题研究基础扎实、教师个人写作能力强等这些积极因素，希望这次专家的指导，能进一步推动我校教科研工作。

“苔花如米小，也学牡丹开。相信在接下来的课题研究中，教师们研究的内容更加明朗，研究的思路更加清晰，研究步伐更坚实，潜心教研，扬帆再起航!