5月钱秋晗老师开展了《与情绪做朋友》的心理教育健康活动。钱老师通过心理效应来鼓励和帮助学生成长，告诉学生“星期一效应”来避免节假日过后会产生许多学习倦怠等问题。此外，她通过进行心理活动“找领袖”来让学生体验不同角色的定位，并且学会换位思考，学会站在别人角度来看问题，解决问题并发现沟通最重要的是倾听。钱老师希望通过此次心理活动，让学生学会树立目标意识，并澄清自己近期的目标，懂得分清主次，让目标引领自己的行为。

    王卉老师开展了《科学用脑》的心理教育健康活动。小学四年级在小学教育中正好处于过渡期，是儿童成长的一个关键期。这时候学生的学习内容逐步深化，学科知识逐步系统化，很多学生就会出现学习困难，甚至会因为不能科学合理的安排，而导致的“掉队”现象，更甚至会在这个时期出项厌学现象。所以，对四年级的孩子适时进行学会科学用脑的心理健康教育，是及时与合适的，学生在上完这节心理课后，也能发现自己存在的一些问题并试着用课上的方法去解决，这是好现象。