科信组4月份活动简讯

4月，科信组围绕本学期的教学内容，一起探讨如何做到提高增效。本月重点是对新课标的学习，通过学习提升学生的学习兴趣和效率，同时也能提升教师的基本功。继续推进五年级学生积极参与江苏省中小学生实验知识竞赛的报名和初赛工作。本月周秋冬老师执教科学《电路中的开关》教研课，周老师让学生快速点亮小灯泡并思考电路缺点的方式引入，既复习了旧知识，又引发了学生的认知冲突，自然地引出本节课的主题 —— 电路中的开关，有效地激发了学生的学习兴趣和探究欲望，为后续教学奠定了良好的基础。本节课设置三个探索活动层次分明，逻辑连贯。从研究开关的结构和工作原理，到认识生活中的开关，再到制作简易开关，逐步加深学生对开关的理解和应用。每个探索活动都有明确的实验要求和思考问题，引导学生有目的、有步骤地进行探究，同时注重对学生的指导和反馈，确保学生的探究活动顺利进行。在制作简易开关环节，可以让学生先进行设计草图，然后再根据设计进行制作，这样更有利于培养学生的创新思维和设计能力。

崔驰宇老师执教《模拟声控灯》教研课，信息技术教育要融入学生生活。贴近学生生活设计案例，让学生感受身边的信息技术、人工智能，学生会更加感兴趣。本节崔老师以“节能减排”这一主题贯穿课堂教学，融入生活情境“吼不亮的声控灯”，将课堂与生活实际相结合引发学生思考和探索的欲望，也达到价值观的传递的目标。在设计和实现声控灯过程中，邓老师融入设计思维的培养方式引导学生思考和探索如何模拟真正能节能且带来生活便利的声控灯，让学生在课堂中亲历设计过程。整堂课学生以小组合作的方式完成贯穿课堂的设计任务，教师对合作的过程和结果也能及时进行正向强化，课堂目标得到造成的同时，课堂氛围和效果都不错。如果能在基本的模拟声控灯之后，给学生更多的思考和创作空间升级对声控灯的制作，能更好的打开学生的创造思维。