【读写结合练】梅苑教科协作组：追寻自觉学习者的幸福

唯其柔软，我们才能敏感；

唯其柔软，我们才能包容；

唯其柔软，我们才能精致；

也唯其柔软，我们才能超拔自我。

               ------台湾作家林清玄

因此，柔软最有力量、恒常。我想柔软这种力量对于我们教师来说应该来源于自觉学习。简言之，就是“我想学”“我愿学”。一个人是否“自觉学习者”？关键看他是否具有学习的自觉意识和行动，具有从事“自觉学习”能力。疫情阻碍了大家的空间，却阻碍不了梅小教师在家自觉学习的力量。看看我们梅小教科各团队成员们在做啥呢？

 梅苑教科协作组成员们勤于阅读、善于反思、乐于笔耕、敢于交流。制定每周、每月、每学期目标任务。其中每周1篇教育随笔是打卡任务。成员们教育随笔涉及工作、教学、苦恼、阅读、生活等，散文、抒情、叙事或评论，篇幅千字浮动。采撷部分成员精彩随笔，以飨读者：