有效陪伴滋养孩子的生长

              文|李萍

我带班的是二年级学生，这批家长们绝大多数是80后、90后，容易接受新兴事物，喜欢网络娱乐活动。个别年轻家长缺乏自控力，沉迷网络游戏，导致孩子们在耳闻目染的家庭氛围里，上瘾游戏无法自拔。

现在的孩子们，周末被手机、电脑、点播电视、卡通、游戏等诱惑所包围，作业无法认真完成，让老师们看在眼里，急在心里。作为班主任，尝试采用小小妙招用心引导，多多观察及时反馈，家校联通有效激励等方式，努力引导孩子走出网瘾误区。

  【案例重现】

   小许同学是我班上一个长得虎头虎脑，白白胖胖的小男孩。平日里，是一个比较乖巧的中等生。近日来，我连番觉察到他的异样。原来的他，每天早晨到校，精神饱满，与老师热情招呼；现在的他每天早上过来，精神萎靡，他脸上两个大大的黑眼圈，见到老师时还在打哈欠，一副还没睡醒的样子。原来的他，课堂上两眼炯炯有神专心听讲，也爱举手回答问题；现在的他课堂上目光呆滞，听课时总爱走神，有几次甚至偷偷盖着语文课本睡着了；原来的他课后，作业一丝不苟地完成，字迹美观工整，批改他的作业是一种享受；现在的他课后作业完成极其敷衍，字迹龙飞凤舞，还时常漏东漏西。种种迹象笔者觉察到孩子的异常，立即询问数学小杨老师，得到同样的反馈，一次数学测验，还把自己的名字擦掉改成了“完美的世界”。我同时还向其他几门任课老师去了解他近期的表现，他们纷纷表示这个孩子近期表现很差，上课精神完全不在状态，眼神总在神游。根据笔者自己的观察，再结合各科老师的反馈，隐隐约约感到这个孩子出问题啦。于是及时与家长取得联系，通过家长口中得知近期这个孩子每天网游，一直要玩到凌晨一两点，家长对此也缩手无策。

【案例分析】

经过与父母的沟通，了解到孩子的成长经历，孩子沉迷网络的原因渐渐浮出水面。首先，家长忽略对电子产品、网络、电视的“管制”，让孩子轻而易举就接触到游戏；其次小许同学的父母自己本身就喜欢游戏，从而忽略了对孩子的管教；接着隔代教育因素的影响，孩子父母在隔壁小镇上班的，平时无暇管教孩子。孩子长时间是在隔代亲的教育下，只要孩子任何要求，都有可能有求必应；最后，孩子由于缺乏父母关爱，产生的寂寞、空虚感，被网络游戏的愉悦感和成功感所逐步填满，导致孩子们越陷越深。教育专家指出：“成瘾类病症一旦形成，戒掉比较困难”网络成瘾也是如此。因此防患于未然很重要，需要学校、家庭共同努力。小许同学目前只是出现网瘾的苗头，赶紧熄灭，亡羊补牢，为时未晚。解铃还须系铃人，想要彻底根除孩子的网瘾，还要从家庭教育入手，从家长有效陪伴孩子开始。

小小妙招，用心引导

苏联教育家捷尔任斯基说：“孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。”想要突破小许同学的问题，首先要从改变家长的家庭教育观念入手。笔者若是简单枯燥地说教把父母狠狠批评一番，他的父母心里自然不悦，更不会乐意接受老师的建议。所以笔者在了解到小许同学的问题以后，与他进行了一次谈心，悄悄把谈心内容录了下来。听完之后，笔者感触很深，随后便把他的父母喊来，一起听了听这段录音。在听到那句“父母是真爱，我是一个意外时”父母一惊，脸色瞬变，一时间空气都停止了流动。紧接着传来“我甚至不如爸爸妈妈手里的手机，他们对手机爱不释手，对我却爱答不理，我多想变成他们手里的手机啊，这样就可以被他们捧在手心里……”孩子的一字一句，不断地敲击着父母的心房，孩子的话语成了改变他们的动力。

趣味陪伴，走出网瘾

  想要戒除小许同学的网瘾，笔者认为要从根源出发。其自身的孤独感和游戏带来的成功感，导致孩子沉迷于网游。家长的陪伴不是简单地陪孩子写作业，而是要借鉴网络游戏的优点。与孩子一起玩一些互动提升游戏，让孩子在游戏的过程中，不仅感受到父母的关爱，同时也可以在亲子游戏中获得成功的体验，在孩子出现点滴进步时，家长就可以及时给予肯定。在现实的生活中，同样可以获得成就感和满足感，让孩子自主走出无形的网瘾。

多多观察，有效激励

教育是一个长期的、反复的过程，不是一蹴而就。偶尔几次的陪伴，并不可以带来真正地改变，想要孩子形成良好的行为模式，家长必须持之以恒地有效陪伴。在家长第一次陪伴孩子后，我赶紧把孩子写的内容拍成图片发给家长：今天好开心啊！妈妈居然一直陪着我，陪我讲故事、看电视、做作业，要是每天这样多好啊……家长看到信息后，连忙发几个鲜花符号给我，一切尽在不言中。更坚定了家长陪伴孩子的力量。在日后的日子里，我常常会及时记录拍下孩子做作业的姿态、认真读书、光拍行动、积极值日、主动排队、开心一笑的样子。孩子每一次的改变，都是有效激励家长继续前行的源源动力。

有效的陪伴，有利于亲子关系的建立，亲子之间的依恋关系，是父母教育教孩子的基石。用心的家长们会用满满的爱意与无痕的教育，去滋养孩子们的生长。

有效陪伴是最好的家庭教育。