-------邀请区教科室专家开展专题教学反思培训活动 

教学反思，就是教师对教学实践的再认识、再思考，从自己的教学实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。为积极准备吴江区优质课评比最后一环的教学反思评比，3月23日，梅堰实验小学邀请了区教科室专家余家友来我校专题开展了教学反思培训活动，7位参加区优质课老师参加了培训活动，杨小琴、朱耀琴副校长全程参加活动。

首先，余家友主任给大家普及了当前非常热点的“教学评一致性”的理论学习，区别“教学评一体化”与“教学评一致性”，引导在座老师们在这方面急需“补充”相关文献研究，不妨从评价促进“教与学”，逆向设计从学习目标、教与学、评价，凸显评价功能，最终从理论研究走向学科研究。

接着，余主任围绕往年评反思要求，从课题观点提炼、开头语言构成，提出了专业的解答。例如在500字反思中，一开始就要简要概括整节课情况，精炼文字，然后再具体片段，情境再现，在基础上归纳问题剖析，对策呈现，从而找出核心概念，导出本文欲引出的课题。

最后，余主任着重引导教师从课题的题目入手，设计出新颖、聚焦问题、解决问题的新观点、新核心概念。随后余主任对上交上来的初稿逐一进行了点评与修改建议。培训后，余主任毫无保留的与在座部分教师进行了面对面的交流、碰撞，内容符合时代节奏、切合教育热点、标题精准表达、结构统一内在逻辑、表达语言形象特色专业、并分享自己的反思与修改的一些“干货心得”。

通过本次专题培训活动，让参赛老师们的教学反思从模糊到清晰，自信的内心逐步敞亮起来。梅小教师们一直行走在科研之路上！